为推动西藏教育事业发展提质增速，2014年9月，北京市全额投资援建拉萨北京实验中学，截至2020年7月，北京市先后选派162名援藏教师对口帮扶，促进学校跨越式发展。2018年7月，崔茂华接受组织选派，踏上雪域高原，履职拉萨北京实验中学，成为该校第三任校长。在他的带领下，该校2019年成功获评示范性高中。

在崔茂华的带领下，援藏团队传承创新，从“思想与理念、制度与管理、队伍与资源、课程与特色、示范与辐射”等方面探索“组团式教育援藏”帮扶策略，形成了拉萨北京实验中学援藏特色。

打造“四有”教师队伍，激活教育援藏造血功能

教师是立校之本，强校必先强师。崔茂华充分发挥援藏教师的传、帮、带作用，精准打造“师德高尚、甘于奉献、扎根边疆”的“四有”教师队伍，激活“组团式”教育援藏造血功能。

崔茂华组织成立青年教师种子培训班，实施“种子工程”，促进青年教师更好更快成长。支持骨干教师申报“名师工作室”，启动“领航工程”，发挥骨干教师示范引领作用。组织两地管理干部结对，实施“携手工程”，培养管理生力军。

与此同时，崔茂华瞄准打造优秀校本研修示范校目标，规范初高中不同学段各学科教研活动，遴选并实施“备课组提升计划”，开展高效课堂、有效教研实践活动，发挥教研组、备课组凝聚培养教师主阵地作用。2019年10月，学校成功创建西藏自治区首批优秀校本研修示范学校。

“手拉手”携手帮扶，实现优质教育资源远程共享

教育援藏工作中，崔茂华带领团队依托首都优质教育资源，加强京藏教育交流，实施“京藏优质教育资源互动共享工程”。崔茂华组织北京骨干教师利用网络平台，为拉萨师生开设远程课堂及教研活动。2020年6月，北京语文、数学、英语等八个学科8位正高级教师、特级教师和骨干教师，为拉萨市340位高三教师、管理人员进行了2020年高三备考线上指导。

为共享援藏省市优质教育资源，促进区域间教师交流互动，探索京津冀在援藏事业协同发展上的有效途径，2020年5月，崔茂华组织拉萨北京实验中学分别与河北援藏的“河北阿里完全中学”、黑龙江援藏的日喀则市“桑珠孜区二中”建立手拉手关系，深度开展探究合作。

聚焦课程供给侧改革，帮助学生全面而有个性发展

“以人为本”、“以学生发展为本”，是课程改革的出发点。在拉萨北京实验中学，崔茂华聚焦课程供给侧改革，促进学生核心素养的提升。

校本课程承载着培养学生个性化发展的使命。崔茂华组织成立“课程发展中心”，发挥援藏教师引领作用，开发开设主题活动、家校协同、人文艺术、科技创新等数十门校本课程，为学生全面而有个性的发展奠定基础。

2019年，拉萨北京实验中学获评西藏自治区首批示范高中，初步建成西藏人民满意的家门口内地学校。扎实的组团式教育援藏、先进的办学理念、优异的办学成绩、突出的办学特色，为拉萨北京实验中学今后的发展搭建起了更高更广阔的平台。